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部编版二年级语文下册第12课寓言二则 精品课件

发布时间:

12 寓言二则
亡羊补牢

1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.默读课文,能在读中悟出故事的寓意。(难点)

点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。

检查自读情况
读一读

wáng láo juàn kū lóng láng

亡羊补牢 羊圈 窟 窿

zuān

diāo

fāng huǐ

钻进去 叼走 街坊

老狼 后悔

我会认
yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
叼 坊 悔此

多音字


juàn (羊圈) quān (圆圈)

我会写

wáng


音序:W 部首:亠 结构:上下

组词:亡羊补牢 亡命天涯

造句:亡羊补牢是一个寓 书写指导:整体笔画舒展,横

言故事。

画要长。

láo


音序:L 部首:宀 结构:上下

组词:亡羊补牢 太牢
造句:亡羊补牢是一个寓 言故事。

书写指导:“宀”稍小,最后 一笔竖在竖中线上。

zuān


音序:Z 部首:钅 结构:左右

组词:钻进去 钻心
造句:猫咪可以从这个洞 钻进去。

书写指导::左右等宽,撇画 舒展,“占”上部稍长,“口” 要小。

quàn


音序:Q 部首:力 结构:左右

组词:劝告 劝说
造句:我们要耐心听从老 人家的劝告。

书写指导:左边小而靠上,右 部笔画舒展。

diū


音序:D 部首:丿 结构:上下

组词:丢掉 丢失
造句:垃圾不能随手丢掉。 书写指导:第四笔横长托上盖 下,竖在竖中线上。

gào


音序:G 部首:口 结构:上下

组词:劝告 告知
造句:我们要耐心听从老 人家的劝告。

书写指导:第三笔竖在竖中线 上,第四笔横要长。

理解词语
亡羊补牢:亡,丢失。牢,指养牲畜的圈。“亡羊 补 牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句:这次没考好,要找出原因吸取教训, 亡羊补牢还为时不晚。
窟窿:洞;孔。 造句:我的鞋底磨了个窟窿。
街坊:同街巷的邻居。 造句:我们周围的街坊都知道这件事。

后悔:为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句:我真后悔做错了事。
接受:采纳。 造句:请你接受我的道歉。

边读边想,课文可以分成几段?

第一部分(第1自然段):圈破羊丢。写养羊人 丢了一只羊及丢羊的原因。
第二部分(第2-4自然段):再次丢羊。写养羊 人不听街坊的劝告,羊又被狼叼走了。
第三部分(第5自然段):修补羊圈。写养羊人 再次丢羊后,知错就改——把羊圈修好,从此再没 丢过羊。

? 核心问题: 这则寓言的寓意是什么?
串珠问题: 1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了,养羊人是怎么做的?
结果怎样? 2.《亡羊补牢》中的养羊人最后又是怎么做的?结果
怎样?

听录音回顾课文
边听 边想 这则寓言的寓意是什么?

从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,

发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻

进去,把那只羊叼走了。

铺垫

你从故事的开头了解到了什么?

这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原 因,为下文的“补牢”做铺垫。

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟

窿吧。”

语言描写

“劝”“赶快”写出了什么? “劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在 街坊心中修羊圈的紧迫性。

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
语言描写、反问
这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话运用了反问的修辞手法,说明养羊人认为 羊已经丢了,修补羊圈于事无补,突出了养羊人对及 时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度, 为下文再次丢羊埋下了伏笔。

第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
两个“又”的作用是什么? 两个“又”,强调了养羊人不听劝告,让悲剧再一 次发生,为后文养羊人的后悔作铺垫。

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在

修还不晚。

心理描写

不该不接受”换成“应该接受”好不好?为什么?

不好,“不该不接受”是双重否定词,表示肯定、

必须的意思,加强了语气,突出了养羊人认识到街坊建

议的正确性后,后悔的程度。而“应该接受”语气较轻,

没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在

纠正错误还不晚。

他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没丢过。
说说你对这句话的理解? “赶快”写出了养羊人知错就改,用实际行动纠 正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认 识到自己的错误,而且非常认真地弥补和纠正了错误。 “再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果,点 明了知错就改,就不算晚的道理。

拓展: 在现实生活中,如果遇到寓言中那样的人,你会
对他们说些什么? ____我__想__对__《__亡__羊__补__牢__》__这__则__寓__言__中__的__放__羊__人__说__,__你__ 能__知__错__就__改__,__也__不__算__晚__。__________________________

? 核心问题: 这则寓言的寓意是什么? 《亡羊补牢》告诉我们,一个人做错了事,只要认
真改正,就不算晚。

? 串珠问题:
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了,养羊人是怎么做的? 结果怎样?
《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意 见,也没有补羊圈,结果第二天羊被狼又叼走了 一只。

2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的?结果 怎样?
《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意 见,修补了羊圈,再也没丢过羊。

起因——圈破丢羊



羊 补

经过

不听劝告 再次丢羊

后悔

亡羊补牢 为时不晚



结果——修补羊圈 知错就改

课文主旨
《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几 只羊,羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉 我们,一个人做错了事,只要肯接受建议,认 真改正,就不算晚。

国学诵读
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分 劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可 以创造出来。
——鲁迅

走进中华传统文化 【寓言】
寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中, 经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀 寓言。如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、 《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非 子》收录最多。

《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故 事,该 故事情节简明有趣,但寓意深刻。 它告诉我们无论做错什么事,只要善于听取 别人善意的劝告,及时改正还不算晚。

● 朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨:首先要借助汉语拼音解决生字新词,然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文 内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。 参考答案: 亡羊补牢:羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻 出了问题以后想办法补救,以免以后再受类似的损失。

● 读一读,说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。
参考答案: 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体,更生动。

●选做:生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗?和同学 交流。
教师点拨:完成本题需要我们联系自己的实际生活经 验想一想,自己是否亲自经历过或者是自己看到过、 听到过这样的事例,如果有,和同学交流一下。 参考答案:和《亡羊补牢》类似的示例:小明*时不 好好学*,期中考试成绩很差。他下半学期努力学*, 期末考了双百。




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